L’architecture des établissements de formation en milieu oasien.

Abstract

Les métiers oasiens connaissent un dépérissement à cause de la poussée d’urbanisation qui a causé une forte dégradation du système oasien à Timimoun. L’avènement d’un nouveau modèle de développement encouragé et financé par l’Etat a relégué le modèle traditionnel à un niveau secondaire. Par conséquent les métiers oasiens s’en trouvent affectés. Revaloriser les métiers oasiens en rapport avec la palmeraie passe par leur réappropriation. Cette finalité peut se réaliser à travers l’organisation de la formation de ces métiers. Une formation qui gagne à s’organiser à proximité de la palmeraie encore vivante, permettant l’apprentissage sur le lieu de travail et favorisant la durabilité de l’écosystème oasien qui est de plus en plus menacée. Il importe dès lors de déterminer comment revaloriser les métiers oasiens par la formation dans une logique de proximité et de transition entre la partie haute et la partie basse de la palmeraie. Le développement durable vise la consommation parcimonieuse des matières premières non renouvelables, et l’entretien du patrimoine assure la pérennité des monuments et sites de valeur ainsi que leur transmission aux générations futures. Ainsi on peut dire que dans le projet, développement durable et revalorisation apparaissent à l’évidence, comme deux alliés pour la même cause : ranimer les métiers oasiens.