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https://di.univ-blida.dz/jspui/handle/123456789/41231| Titre: | Chaine de transmission d’un modulateur et démodulateur sur un circuit FPGA |
| Auteur(s): | Mebrouk, Hasnaa Amina Sallouh, Rihab Ouabel, Hamza ( Promoteur) Bekadour, Abdelrazek ( Co-Promoteur) |
| Mots-clés: | Chaine de transmission d’un modulateur et démodulateur(FPGA) Quadrature Phase Shift Keying (QPSK) System Generator (Xilinx) MATLAB/Simulink |
| Date de publication: | 2025 |
| Editeur: | Université Blida 01 |
| Résumé: | Notre projet de fin d’études s’intitule « Chaîne de transmission d’un modulateur - démodulateur sur un circuit FPGA ». Il s’inscrit dans le domaine des télécommunications numériques et de la conception de systèmes embarqués reconfigurables. L’objectif est de concevoir, simuler et implémenter une chaîne de modulation QPSK (Quadrature Phase Shift Keying) sur une carte FPGA de la famille Zynq XC7Z010, en utilisant l’environnement MATLAB/Simulink couplé à l’outil System Generator de Xilinx. Nous commençons par une étude théorique approfondie des techniques de modulation numérique, en particulier la QPSK, ainsi que des architectures FPGA. Ensuite, nous concevons une chaîne de modulation complète. Le modèle est simulé avec précision dans Simulink, et le code VHDL généré automatiquement est déployé sur la cible matérielle. Cette réalisation concrète, qui associe modélisation logicielle et test matériel, démontre la faisabilité d’un système de communication numérique embarqué, temps réel, et optimisé pour le matériel FPGA. Ce projet trouve des applications potentielles dans les domaines des liaisons satellitaires, des modems logiciels (SDR), ou encore dans l’enseignement des systèmes numériques. |
| Description: | ill., Bibliogr. Cote:30/2025 Télécommunications Spatiales |
| URI/URL: | https://di.univ-blida.dz/jspui/handle/123456789/41231 |
| Collection(s) : | Mémoires de Master |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
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| MEBROUK Hasnaa Amina et SALLOUH Rihab- 030.pdf | 4,79 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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