Le Français oral et sa didactique au collège algérien

Abstract

La maîtrise de l’oral français fait partie des compétences expressives dans cette langue. Cette aptitude s’apprend dès le jeune âge à l’école primaire à partir des séances de langage, de lecture et même dans d’autres disciplines quand le français est moyen d’enseignement: Le cas du système éducatif algérien avant l’arrivée du fondamental. Elle s’acquiert aussi, involontairement, dans le milieu familial bilingue ou francophone et se renforce à l’école par l’adoption des règles grammaticales et syntaxiques. L’oral représente la première marche vers la maîtrise de la langue française avant de passer à l’écrit et à la lecture. Nous pensons que l’incapacité expressive des jeunes algériens d’aujourd’hui, que nul ne peut nier, est due à plusieurs facteurs dont la suppression des séances d’élocution, de langage et d’expression orale ou la substitution par d’autres qui ne collaborent pas au développement de cette compétence telle que la compréhension de l’écrit. Pour communiquer oralement en français, il ne suffit pas de connaître la langue et le système linguistique mais il faut aussi savoir s’en servir en fonction des situations de communication. Pour cela, il nous paraît préférable de valoriser les séances d’expression orale, de varier les thèmes et les textes support des documents pédagogiques en fonction des milieux socioculturels algériens pour que la compétence expressive française.