Universsity Saad Dahleb blida

RÔLE DU PHARMACIEN D'OFFICINE DANS L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT DIABÈTIQUE

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dc.contributor.author DOUAL, FAROUK
dc.contributor.author BELBAHRI, KHALED
dc.contributor.author HADDJ MOHAMMED, ADNAN
dc.contributor.author GUERFI, B. promoteur)
dc.date.accessioned 2022-05-12T11:32:14Z
dc.date.available 2022-05-12T11:32:14Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri https://di.univ-blida.dz/jspui/handle/123456789/15915
dc.description MPHA 410 fr_FR
dc.description.abstract Le diabète est une pathologie fréquente définit par un déséquilibre des taux de glycémie responsables de pas mal des complications graves à court et à long terme au cours de la vie du patient s’il est mal pris en charge , donc il constitue un vrai problème de santé public qui nécessite une prise en charge adéquate et rigoureuse . Le pharmacien d’officine par sa participation à l’éducation thérapeutique peut améliorer la qualité de vie des patients diabétiques , et leur éviter des complications morbides et coûteuses. Ce travail par le biais de questionnaires auprès de 36 patients diabétiques au sein de trois pharmacies d’officine , se propose d’établir les besoins d’information des patients ayant du diabète et d’évaluer la place de l’ETP au sein de la pharmacie d’officine en Algérie . Les résultats montrent le manque de connaissance de la part des patients ,ainsi que de nombreuses ntées comme la non disponibilité du pharmacien à temps plein et aussi son besoin d’une formation complémentaire sur l’ETP afin de pouvoir participer au suivi des patients . Notre étude a confirmé que le conseil à l’officine est un acte pharmaceutique primordiale et que le pharmacien d’officine reste l’un des principaux acteurs dans le système de santé . fr_FR
dc.language.iso fr fr_FR
dc.publisher univ. blida1 fr_FR
dc.subject Diabète fr_FR
dc.subject Education thérapeutique du patient fr_FR
dc.subject Pharmacien d’officine fr_FR
dc.title RÔLE DU PHARMACIEN D'OFFICINE DANS L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT DIABÈTIQUE fr_FR
dc.type Thesis fr_FR


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