Université Blida 1

Contribution à l’étude des parasites per ose chez les écoliers dans la région de Blida

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dc.contributor.author Benyoucef, amira
dc.contributor.author Djellout, aya
dc.date.accessioned 2025-04-23T11:19:28Z
dc.date.available 2025-04-23T11:19:28Z
dc.date.issued 2025-09
dc.identifier.uri https://di.univ-blida.dz/jspui/handle/123456789/39125
dc.description Ill. ;tabl. ;cd rom ;44 p. fr_FR
dc.description.abstract Ce travail porte sur la contribution de l’étude des parasites per os chez les écoliers de la région de Blida, dont l’objectif est d’une part la recherche et l’identification des parasites, et d’autre part l’étude de la prévalence et l’intensité parasitaire moyenne des espèces parasitaires, au niveau du laboratoire d’hygiène et de la santé de la wilaya de Blida. L’étude s’est portée sur 80 écoliers, dont 66 examens parasitologiques des selles et 14 scotch test, ceci a révélé 41 cas parasités, ce qui correspond à une prévalence de 51,25% des protozoaires per os (à transmission orale) et 0% des helminthes. La majorité des enfants inclus dans ce travail sont de la tranche d’âge comprise entre 5 et 10 ans. Par rapport au sexe, les enfants du sexe féminin sont plus dominants avec un taux de 57,5% par rapport au sexe masculin avec 42,5%. L’intensité parasitaire moyenne et la prévalence montrent que Blastocystis hominis est la plus fréquente avec 51,2 %, suivie par Endolimax nana (46 %), Entamoeba coli (24 %), Giardia intestinalis (7,3%) et Entamoeba hartmani (2 %). La plupart des espèces parasitaires sont peu ou non pathogène, à l’exception de Giardia intestinalis, tandis qu’aucune espèce parasitaire de la classe des helminthes n’a été détectée. Le monoparasitisme a un taux élevé avec 43,93%, contrairement au polyparasitisme (18,18%) fr_FR
dc.language.iso fr fr_FR
dc.subject Parasite intestinaux fr_FR
dc.subject Prévalence fr_FR
dc.subject Blastocystis hominis fr_FR
dc.subject écoliers fr_FR
dc.title Contribution à l’étude des parasites per ose chez les écoliers dans la région de Blida fr_FR
dc.type Thesis fr_FR


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