Résumé:
Les troubles envahissants du développement recouvrent des catégories diagnostiques variées qui sont décrites dans plusieurs classifications. Leurs complexités sont à l’origine de plusieurs hypothèses étiologiques et de stratégies thérapeutiques nombreuses. Les études épidémiologiques sur les facteurs de risque plaident pour la multifactorialité avec un intérêt marqué pour les facteurs environnementaux en interaction avec des dispositions génétiques et ou biologiques. Il n’est pas exclu qu’un jour une découverte vienne supplanter tous les développements actuels, aussi la modestie est de mise pour tous ceux qui travaillent avec ces enfants. Dans notre étude nous avons souhaité aborder ces troubles à partir du travail entrepris avec les familles, pour tous les enfants que nous avons suivi en milieu institutionnel durant deux années. Nous décrirons les circonstances de ces rencontres, la souffrance que provoquent ces troubles, la mise en place de projets thérapeutiques. Notre objectif principal étant de repérer le rôle des familles dans la prise en charge des enfants présentant des troubles envahissants du développement.
