Afficher la notice abrégée
dc.contributor.author |
بطاوي، بهية |
|
dc.date.accessioned |
2021-01-24T12:33:39Z |
|
dc.date.available |
2021-01-24T12:33:39Z |
|
dc.date.issued |
2007 |
|
dc.identifier.uri |
http://di.univ-blida.dz:8080/jspui/handle/123456789/9243 |
|
dc.description |
.ص 226 : إيض. ؛ 30 سم |
fr_FR |
dc.description.abstract |
المطالعة من أهم الوسائل كسب المعرفة والحصول على معلومات وتلعب دورا هاما في تكوين الأجيال، فهي تجدد المعارف لدى الطفل، وتكون بداية انطلاقة والتعود عليها من الأسرة ثم المدرسة.
ورغم أهميتها نجد بعض الأطفال قد يلجاؤون إليها لتمكنهم من اطلاعه على العديد من الكتب حسب ميولهم مما يزيد من رصيدهم المعرفي ، فالحاصل هو عزوف الأطفال عن المطالعة والنفور من المكتبات وباتت قنوات المعرفة محصورة فيما يتلقاه الطفل بتأثير مؤثرات خارجية لاإرادية. |
|
dc.language.iso |
other |
fr_FR |
dc.publisher |
البليدة 1 |
fr_FR |
dc.subject |
الطفل |
fr_FR |
dc.subject |
المطالعة |
fr_FR |
dc.title |
ثقافة المطالعة عند الطفل الجزائري |
fr_FR |
dc.title.alternative |
دراسة ميدانية بالمدرسة الإبتدائية محمد بلاش-البليدة |
fr_FR |
dc.type |
Thesis |
fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
Afficher la notice abrégée