النحو والبلاغة من النظري الى التطبيقي الحديث المتواتر لفظا ومعنى نمودجا

حسروف، كلثوم

dc.contributor.author	حسروف، كلثوم
dc.date.accessioned	2021-02-07T09:27:00Z
dc.date.available	2021-02-07T09:27:00Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://di.univ-blida.dz:8080/jspui/handle/123456789/9658
dc.description	ببليو. ايض. 115ص	fr_FR
dc.description.abstract	يعالج هذا البحث موضع ربط النحو بالبلاغة في ميدان التعليم, لأنه قد تكرس فصلهما فصلا أذهب بيان اللسان العربي فيربط الجانب البلاغي في مراحل التعليم يؤدي بالمتعلم إلى ربط الجانب الشكلي بالجانب الوظيفي, و بهذا يكتسب ملكة لغوية يستطيع من خلالها الاتصال بغيره عن طريق مبدأ ربط النحو بالبلاغة. و قد بين هذا البحث أن مبدأ ربط النحو بالبلاغة هو مبدأ راسخ في نظرية النظم لعبد القاهر الجرجاني, بحيث نستطيع استعماله أيضا لتحليل النصوص, لذلك اخترنا نص الحديث النبوي الشريف لنطبق عليه هذا المبدأ لافتقار الحديث النبوي للدراسة اللغوية المتخصصة, كما آثرنا تحليل الحديث المتواتر لفظا ومعنى لأنه أجمع علماء الحديث على أن الحديث المتواتر يفيد العلم اليقيني بصحته إلى قاتله. و أثبت التحليل اللغوي لبعض الأحاديث المتواترة لفطا ومعنى خاصية الانسجام بين مستويات هذا التحليل في خدمة المعنى الأساسي للحديث المدروس.
dc.publisher	blida1	fr_FR
dc.subject	النحو	fr_FR
dc.subject	البلاغة	fr_FR
dc.title	النحو والبلاغة من النظري الى التطبيقي الحديث المتواتر لفظا ومعنى نمودجا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR