Conception d’une école primaire au sein D’un éco-quartier à Tipaza

Abstract

La croissance démographique observée en l'Algérie après l'indépendance a été accompagné par des phénomènes tels que la pollution (pollution des sols, pollution de l'air, pollution de l'eau) et le réchauffement climatique et la forte demande de logements, l'État est intervenu pour tenter de construire des bâtiments en respectant l'environnement et minimisant la consommation d’énergie. Donc elle est obligée de suivre l'approche du développement durable et de l'architecture bioclimatique afin d'assurer un équilibre social, économique et écologique. Notre travail est divisé en deux parties, la partie théorique et la partie pratique: la première partie traite le voisinage écologique comme une matière générale, l’école primaire et le confort visuel comme deux sujets particuliers, puis nous avons analysé le site du projet afin d’extraire les points forts et les exploiter et de découvrir les points faibles pour les diminuer. Nous avons essayé de faire un projet d'école primaire intégré dans un éco-quartier qui respecte les normes architecturales et environnementales en Tipaza, et pour fournir un confort visuel et d'assurer un bon rendement des élèves et des enseignants dans les salles de classe on a décidé d’améliorer l'éclairage intérieur tout en minimisant l'utilisation de l'éclairage artificiel pour l’économie d'énergie. Donc nous avons essayé de placer des brise-soleils pour contrôler le niveau d’éclairage et obtenir l’éclairage requis et idéal dans les salles de classe. nous avons fait des simulations de l’éclairage naturel dans deux classes différentes, la première orientée vers le nord-est et l'autre vers le sud-est. Grâce à un programme informatique, nous avons pu accéder à des valeurs convaincantes dans les deux cas.