Résumé:
L'enseignement et la formation sont des domaines en pleine évolution. Ils intègrent en particuliers dans le cas des formations à distance toutes les technologies disponibles.
Ces dernières années, les TIC ont vu un tel développement, que l'on ne pouvait que les intégrer à toutes formes de formation à distance. Ceci à mener à la création de nouveaux dispositifs et systèmes : le e-learning.
Dans notre travail, nous avons étudié et analysé divers systèmes de e-learning proposé à nos jours. Parmi eux, Moodle est un système open source, disposant de toutes les fonctionnalités nécessaires pour mener à bien une FAD. Il nous a été demandé dans le cahier des charges d'étudier en particulier ce système afin de développer une plate forme d'enseignement à distance.
L'outil étant maîtrisé, il n'est guère possible de parler de formation. Il est impératif au préalable d'analyser et de modéliser le processus de formation et ses acteurs. Nous avons proposé une analyse ayant aboutit à une modélisation qui nous sert de base lors du déploiement de notre système de e-learning.
L'ensemble déploiement de la plate forme a été réalisé par nous sur un environnement usuel (ordinateur standard) afin de crée un ensemble d'acteurs et de cours. Notre objectif étant de préparer la structure de e-learning et de la tester.
Les divers essais ont portés sur des cours existants sous diverses formes. L'accessibilité, la création, la modification, l'insertion ont montré des résultats satisfaisant les exigences du cahier des charges.
Nous avons proposé à la suite de cela que la prochaine étape soit la gestion des contenus à proprement parler. La plate forme Moodle intègre comme nous l'avons déjà décrit un ensemble de fonctionnalités de «< content management system >> CMS. En particulier, SCROM semble aujourd'hui être le plus prometteur et le plus adéquat à ce type de système.
