Résumé:
Le domaine de la réalité augmentée (R.A), qui couvre plusieurs domaines, est actuellement
en plein essor. Cette théorie permet la création d’environnements virtuels tridimensionnels
dans lesquels les humains peuvent interagir et est utilisée à diverses fins, notamment la
médecine, l’aide au diagnostic, etc.
Ce travail vise à concevoir et mettre en œuvre un système d’aide à l’apprentissage et la
formation en anatomie de l’être humain en utilisant la technique de la réalité augmentée
(R.A) pour les étudiants de 1 ère et 2eme années médecine en appliquant les spécifications
d’éducation de la médecine en Algérie.
Grâce à l’utilisation de la réalité augmentée, il sera possible de superposer des modèles
anatomiques en 3D sur le corps humain. Ce qui permettra aux élèves de visualiser diverses
parties du corps, y compris les os qui sont mises en évidence dans notre travail comme
le scapula et la clavicule de manière pratique et immersive en donnons la possibilité de
manipuler les modèles anatomiques virtuels, de zoomer, de faire pivoter et de les examiner
sous différents angles et cela sans avoir besoin d’un accès direct à des cadavres ou à du
matériel d’apprentissage traditionnel.
Des tests et des évaluations sont réalisés pour mesurer l’efficacité et l’utilité du système
d’apprentissage en réalité augmentée.
Mots-clés : Réalité Augmenté, Visualisation 3D, Modèle 3D, Scapula, Clavicule, Anatomie humaine.
