تعد جريمة إبادة الجنس البشري من أهم و أبشع الجرائم التي يمكن أن ترتكب ضد الإنسانية ,إذ يقدم فيها الجناة على إبادة جماعة ما –كليا أو جزئيا- لا لشيء إلا أنها مرتبطة بروابط قومية, عنصرية,عرقية,أو دينية لا تتماشى و أهداف هؤلاء ...

أمام شمولية الحروب الحديثة و تطور وسائلها و أساليبها من جهة, ومن جهة أخرى تعدد التشكيلات العسكرية وكثرة التسميات الدالة على كل تشكيلة مقاتلة, دفع بالعاملين في حقل القانون الدولي الإنساني إلى محاولة وضع أسس يمكن بمقتضاها ...

يتعين بادئ ذي بدء أن نذكر أن سيادة القانون تقتضي أن يقوم بتطبيق القانون سلطة قضائية مستقلة محايدة هي السلطة القضائية؛ القضاء والنيابة العامة تسهر على تأكيد هذه السيادة و تضمن تحقيق هذه الشرعية و توقع الجزاء المناسب عن عدم ...

عرف مركز الفرد في القانون الدولي تطورا معتبرا اذ اكتسب هذا الأخير مركزا لجانبالدول والمنظمات الدولية وأصبح محل مسؤولية دولية عن الجرائم التي يرتكبها وهذا طبعا لجانب الحقوق التي منحت له عبر مختلف المواثيق الدولية لحقوق ...

تعد جرائم الحرب من أبشع الجرائم التي ترتكب في النزاعات المسلحة, و هي من بين الجرائم الواردة في نظام روما الأساسي للمحكمة الدولية الجنائية, ويعد موضوع محاكمة مجرمي الحرب من المواضيع الحساسة سواء على المستوى الداخلي أو على ...

من المتفق عليه أن العلاقات الدولية ليست في إستقرار دائم فغالبا ما يؤدي تعارض مصالح الدول إلى نشوب نزاعات فيما بينهما، و تطرح بذلك قضية إختيار الوسيلة لحل هذه النزاعات الدولية، لذلك تم إحلال الوسائل السلمية محل اللجوء إلى ...

إن موضوع الدبلوماسية و دورها في إدارة العلاقات فيما بين الدول، يعد موضوعا متشعبا يثير الاهتمام بجملة من المشاكل التي يمكن أن تثار بمناسبة الإحتكاك الدولي، و هنا لا نقصد الإحتكاك الدولي بالمفهوم الضيق و إنما كل المفاوضات ...

في مجال العلاقات الدولية لا يكون للأمن الفاعلية اللازمة لتحقيق الاستقرار والمحافظة على الأوضاع الدولية القائمة إلا إذا كان الأمن الدولي متبادلا وشاملا في مواجهة العدوان أي كانتطبيعته. دراسة تطور التنظيم الدولي، تبين لنا ...

Le point de départ de ce travail a été le constat établi par des enseignants et faisant état de l’incohérence des écrits produits par les étudiants en 1ère année de licence de français. Notre recherche avait pour objectif ...

Nous nous sommes interrogés, à travers cette contribution, sur le rôle de l’inspecteur/formateur en tant qu’acteur dans la formation continue des enseignants de français. Dans quelle mesure, son rôle peut-il avoir un ...